牠们不但是最亲爱的毛小孩,还是帮助孩子们重拾阅读信心的好伙伴

狗狗不仅可爱,是人们最忠实的朋友,对许多有阅读障碍孩子来说,狗狗还是让他们重拾阅读信心的好伙伴!

澳洲的圣马丁路德学院(St Martin’s Lutheran College)从 2009 年就开始投入一项透过动物来帮助孩童提昇阅读能力的「故事狗」(Story Dog)计画;这个计画是由经过训练的狗来帮助孩子提高他们阅读的兴趣与信心;许多有阅读障碍的小孩,透过狗狗的协助后,可以安静的读完一整本书,孩童的人格与心理也都因此获得正向成长。

「故事狗」主要针对澳洲国小二年级以上的小学生,经由学校拣选,并由经过训练的指导员志工,带着狗狗与小朋友一起进行阅读。目前全澳洲已有 96 个学校及超过百只狗狗参与「故事狗」计画,每週帮助超过 750 位学童。「故事狗」的团队已获得 150 个动物组织的支援,其中有 75 个是来自公益团体的赞助。

那幺狗狗如何帮助孩子建立阅读的信心呢?根据澳洲 ABC News 的报导,孩子拿着书本大声唸故事给狗狗听,狗狗会安静的坐在旁边陪伴着,不会耻笑、纠正或批评小朋友。

志工们说:以往孩子在朗读的过程中,可能会被其他小朋友嘲笑、也许是因为发音、或唸错、甚至朗读给大人们听时,某些时候被也会被大人纠正,这都很容易让小孩有挫折感,并丧失信心,造成日后对阅读没有成就感。

2015 年有一位六年级的小男孩,在参与「故事狗」伴读之前,他连简单的字母都不认识,是一位有阅读障碍的孩子。后来,他和一只名叫「棒棒糖」的狗狗进行伴读,当计画完成时,小男孩已经可以正确完整的阅读报纸、公车时刻表,甚至还学会了使用电脑。

为什幺狗狗能给小男孩这幺大的帮助?「因为棒棒糖给他信心。」陪在一旁观察的棒棒糖主人布朗女士说。

棒棒糖陪在小男孩身边伴读时,让小男孩感到平静,那和父母经常给孩子「指导」而造成的压力感截然不同。「狗狗不会批评孩子做得好或不好,就是静静的陪伴聆听。」这种「伴读」的方式,让孩子不会感到压力,帮助他们在阅读上、学习上更有信心。

图片来源:Story Dogs官方网站

不只在澳洲,台湾近年来也开始透过训练过的狗狗来陪伴小朋友阅读。例如,屏东大学特教系就训练 6 支伴读狗,以及 20 多位由学生组成的领犬员,在屏大附设的实验小学陪伴小学生在图书馆唸书,希望可以激起孩子们对阅读的热情。

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